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Las provincias tienen una historia que contar

Exploremos los conocimientos

A partir de una experiencia.

• Reúnete con un familiar que sea un adulto mayor.
• Pregúntale cómo era su vida cuando tenía tu edad. Pídele
que te dé muchos detalles sobre cómo era su vivienda,
su ciudad, qué actividades le gustaba realizar, qué comía,
cómo se movilizaba, cuáles eran sus juegos favoritos, etc.
• Traslada los datos a tu cuaderno.
• Pregúntale si tiene fotos de esa época
y pídele que te las preste.
• Escribe qué diferencias notas
entre su forma de vida y la tuya.
• Comparte la experiencia
con tus compañeros de aula. © Ediciones Holguín
• Expongan las fotos prestadas
en una cartelera.

Para reflexionar Para indagar

Responde las preguntas.
• Pregunta a tu profesor
• ¿Te imaginas cómo era la vida en el significado del término
esa época a través de la información fuente histórica.
que recopilaste? • Indaga sobre un museo
• ¿Qué información te ofrecen que exista en tu localidad,
las fotografías que te dieron? para visitarlo.
• Si vas a un museo, ¿podrás encontrar
esa información?

¿Tú tienes una historia que contar?

Toma en cuenta que...
Construyo mis conocimientos

Si queremos conocer sobre Responde de manera oral: si quisieras conocer sobre
un acontecimiento pasado, cómo era la vida en tu localidad hace 100 años,
podemos recurrir
a libros, revistas, ¿qué medios utilizarías?
diarios, fotografías La historia es una ciencia que se encarga del estudio del
o al relato de pasado. Para estudiar sobre un acontecimiento, un hecho
alguien que lo o una sociedad de tiempo atrás, los historiadores utilizan
haya vivido. fuentes históricas.

DCCD 2.1.7: Analizar el hecho histórico más relevante de su provincia,
106 considerando fuentes y evidencias materiales, y describirlo de forma oral,
escrita o gráfica.